해설
당신이 큰 심장 수술을 받을 예정이라고 가정해보자. 수술이 시작되기 직전에 담당 외과의사의 배경을 확인하고 담당 외과의사의 의과대학 평균 성적이 100%라는 사실을 알게 되어 기쁘게 생각합니다. 그런데 같은 의과대학의 모든 학생이 자신의 과목에서도 100% 점수를 받았다는 사실을 알게 됩니다. 이제 당신은 아마도 당신의 외과의사에 대해 그다지 자신감을 느끼지 못할 것입니다.
우수한 학생을 포함해 모두의 성적이 의심받는 ‘성적 인플레이션’의 추악한 현실이다. 다행스럽게도 의과대학에서는 성적 인플레이션이 (현재) 거의 발생하지 않습니다. 하지만 고등학교에서는 문제가 점점 커지고 있습니다.
실제로 온타리오 고등학교에서는 성적 인플레이션이 매우 널리 퍼져 있어서 워털루 대학교의 학부 엔지니어링 프로그램은 학생 지원서를 평가할 때 조정 요소를 사용합니다. 다른 학교.
성적 인플레이션은 다른 지역에서도 문제가 된다. 브리티시 컬럼비아 대학교의 평균 입학 성적은 불과 20년 전의 70%에서 현재 87%로 높아졌습니다. 이는 부분적으로는 이용 가능한 대학 자리의 공급이 증가하는 수요를 따라가지 못하기 때문이기도 하지만 일부 BC 고등학교가 학생들의 성적을 부풀리고 있을 가능성도 있습니다.
안타깝게도 요즘 성적 인플레이션이 너무 만연해서 일부 학교 행정관들은 이를 숨기려고도 하지 않습니다. 예를 들어, 올해 초 온타리오 주 오로라에 있는 세인트 막시밀리안 콜베 카톨릭 고등학교의 모든 학생들은 두 개의 생물학 과정과 한 개의 비즈니스 과정에서 중간고사에서 만점을 받았습니다. 가톨릭 교육청은 이 학교에서 정규 교사를 찾을 수 없었습니다.
교육청이 고등학교의 부적절한 교육을 보상하기 위해 성적 인플레이션을 사용한다는 사실은 캐나다 전역의 많은 학교의 열악한 학업 표준에 대해 우리가 알아야 할 모든 것을 알려줍니다.
그리고 실수하지 마십시오. 학생의 학업 성취도가 감소하고 있습니다. 국제 평가 프로그램(PISA)의 결과에 따르면 캐나다 전역의 수학 점수는 2003년 532점에서 2022년 497점으로 감소했습니다(PISA는 20점을 한 학년 수준에 해당함). 즉, 캐나다 학생들의 수학 능력은 20년 전보다 거의 2년 뒤처져 있습니다. 고등학교 성적은 올라가는 반면, 실제 성적은 낮아지고 있습니다.
그리고 그게 문제입니다. 성적 인플레이션은 문제를 해결하기는커녕 문제를 더욱 악화시킵니다. 성적이 부풀려진 학생들은 자신의 학업 능력에 대해 잘못된 인식을 갖게 되며, 고등 교육을 받을 준비가 되어 있지 않다는 사실을 알게 되면 무례한 충격을 받습니다. (경제학자 Ross Finnie와 Felice Martinello의 연구에 따르면 고등학교 평균이 가장 높은 학생들은 일반적으로 대학에서 가장 큰 성적 하락을 경험합니다.) 결과적으로 많은 사람들이 중퇴하게 됩니다.
성적 인플레이션은 다른 학생들의 부풀려진 성적 때문에 자신의 정당한 성취가 의심되는 모욕을 당하기 때문에 학업적으로 성공하는 학생들에게도 상처를 줍니다. 성적이 의미를 갖기를 원한다면 성적 인플레이션 관행을 중단해야 합니다. 우리는 학생들에게 실제로 받을 자격이 없는 점수를 줄 때 결코 호의를 베풀지 않습니다.
같은 의과대학에 다니는 모든 학생의 평균이 100%라는 사실을 알게 되면 외과 의사에 대한 우리의 신뢰가 낮아지는 것처럼, 성적 인플레이션이 만연한 고등학교 졸업장의 가치에 대해서도 의문을 제기해야 합니다.
Michael Zwaagstra는 공립 고등학교 교사이자 Fraser Institute의 선임연구원입니다.
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